谁说在美国当妈，就比国内轻松？(2)

　　张峰老师推崇的快乐教学，恰恰符合Alex妈妈的心意。在她的培养下，Alex发自内心地喜欢上了钢琴，享受钢琴带来的美好感情。2017年6月，他还参加了在纽约街头举办的年度公益表演，用优美的琴声来“赠人玫瑰手有余香”。

　　Alex妈妈庆幸自己找对了老师，但钢琴老师并不能每天陪着孩子练习，于是，陪练钢琴的艰巨任务，落到了爸爸妈妈身上。

　　“我们俩都不懂音乐，一开始是我陪练，但是他爸爸觉得我太容易心软，无法给孩子带来一种威严感，于是就换成他来陪练;爸爸从小就是个荣誉生，虽然连乐谱都不识，但还是会很努力地自己先用ABC把谱子标记出来，现学现陪。但是他又太严厉了，我看着都觉得孩子很煎熬。如果一直这么陪练下去，我担心会让Alex对钢琴失去兴趣。”

　　爸爸妈妈都无能为力，Alex妈妈开始想别的主意：“最初我想，不如找一个钢琴专业的学生吧?但是后来证明我太天真了——学生们自己都要忙着上五六个兴趣班，根本不会每天专程往我家跑。”

　　就在Alex妈妈一筹莫展的时候，她从微信朋友圈里看到了“VIP陪练”，“我特别欣赏他们的理念，加之还有免费试听课程，我立即就报了名。”试听了第一节课后，她迅速买好了全年的课程，“VIP陪练的老师很专业，能够清晰地指出孩子的错误在哪里，应该如何改正，如何避免重犯。这样一来，孩子可以第一时间纠正错误，练琴效率大幅提升，在正课上常常受到老师的表扬，学习进度大幅提高，整个人变得很自信，对钢琴有了更深的感情，练琴也更自觉了。”　　

　　用VIP陪练不到一年半，Alex取得的成绩有目共睹。今年5月，他走进卡内基音乐厅，在全世界演奏家都向往的音乐圣殿，奏响了自己的乐章。

　　平等的师生关系，让孩子走得更远

　　“过去，我算是‘保守派’，总觉得在家里跟着iPad学乐器，效果会不会不理想——所以人还是必须勇于尝试。等真正用了才发现，科技确实改变了传统的教育方式——VIP陪练的使用效果，与线下陪练没有任何区别，但效率上却大大提升了。而且我觉得更重要的是，它颠覆了中国传统的教育理念——以往许多老师都是高高在上的，对孩子更强调‘尊师’，却忽略了孩子和老师之间平等的关系。我曾遇到咄咄逼人的老师，总是给孩子一种‘你做错了’的感觉，对更多的是‘批评教育’，而不是‘赞赏教育’。久而久之，孩子的自信心必然会受到打击，弹琴时甚至会产生‘弹错了丢人’这样的心理负担。我不希望孩子受到这样的教育。幸好，VIP陪练的老师总是很和蔼友善，上课时，他们更习惯与孩子平等地沟通。他们对待课程的态度是严肃认真的，但是课程的整体氛围是轻松活泼的;评价孩子的演奏时，也很讲究方式方法。他们会发自内心地欣赏和肯定孩子的优点，同时会温和地指出现阶段存在的不足，以及改进的方法。孩子从他们的赞美和欣赏中感受到了认可，会增强自信，会越来越坐得定，越来越喜欢练琴。我听说过国内琴童家长圈的一句戏言，‘不练琴时母慈子孝，一到练琴鸡飞狗跳’，但是，身边使用了VIP陪练的妈妈们互相交流时都说，现在孩子练琴，根本不需要大人操心，每次都能乖乖弹满50分钟了。”

　　参加《天才小琴童》时，Alex选择了凃惠源老师的战队。对这位远道而来的小学员，凃老师印象深刻：“Alex的学习方式和其他学员不太一样，他遇到不懂的问题，会直接表达出来，绝不会畏畏缩缩闷在肚子里。和老师多交流，就能少走弯路。”

　　在妈妈看来，这种学习态度，正来自于日常老师和孩子之间平等的教育方式——在学校里，Alex如果遇到不懂的问题，都会第一时间向老师提问。而老师遇到一时半会解释不了的，也不会敷衍了事，而是告诉他，“这个问题很好，老师回去查一查资料再告诉你”，查完资料之后，不仅会给孩子详细的书面解答，还会要求家长在解答上签字，以示孩子在家长的监督下确实理解了老师的解答，“一个签名，代表的是整个家庭对知识的重视，对劳动的尊重。”而Alex喜欢VIP陪练还有一个理由：他喜欢收集“勋章”。现在，除了“练琴3000小时”这个最高荣誉勋章还没能到手之外，其他大大小小的勋章他已经拿了个遍。“拿到勋章，就有一种成就感。” Alex自豪地说，“真希望VIP陪练能再多推出一些勋章，好让我有新的目标!”

　　用最专业的人，做最专业的事。在Alex妈妈看来，VIP陪练能够获得全世界琴童和家长的青睐，也正是基于这一点。

　　现在，Alex每天都要练上一个小时的琴。虽然和国内一些每天练琴四五个小时的孩子相比不算多，但妈妈说，人生是一场马拉松，并不一定要赢在起跑线上。“我觉得学一种乐器，开始是最重要的，学的时候就要明确一个目标，才能朝着目标去努力。我当然也希望Alex能够在钢琴学习上取得好成绩，但这并不代表我希望他越快好。其实，这个目标可以是绵延一生的。我希望钢琴带给他的不只是证书，还有惠及一生的艺术润泽。”（客户授权发布稿件，图文均由客户提供）